Conferências

CONFERÊNCIAS INTERNACIONAIS

SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA NA CHINA: SOBRE AQUILO QUE NÓS PODEMOS APRENDER COM OS CHINESES EM TERMOS DE METODOLOGIA DE HISTÓRIA

Bony Schachter

DESENVOLVER COMPETÊNCIAS EM HISTÓRIA ATRAVÉS DA INTERPRETAÇÃO DE FONTES ICÓNICAS

Glória Solé

 ARTICULAR HISTÓRIA E EDUCAÇÃO: DESAFIOS COLOCADOS AOS PROFESSORES DE HISTÓRIA PORTUGUESES

Marília Gago

Raquel Pereira Henriques

ESTADO DE LA CUESTIÓN SOBRE LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EN ESPAÑA

Pedro Miralles Martínez

CONFERÊNCIAS NACIONAIS

O MOVIMENTO SERTANEJO DO CONTESTADO: DESCOMPASSO ENTRE A PRODUÇÃO HISTORIOGRÁFICA E O ENSINO ESCOLAR

Alexandre Assis Tomporoski

ANTIGUIDADE ORIENTAL: UM DESAFIO IMPRESCINDÍVEL PARA A VERDADEIRA UNIVERSIDADE BRASILEIRA

André Bueno

CONECTANDO OS SABERES: O ENSINO DE HISTÓRIA POR MEIO DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO
Carla Satler

AS RELIGIÕES E O ENSINO DA HISTÓRIA

Carlos André Silva de Moura

GÊNERO E ENSINO DE HISTÓRIA: ENCARANDO O ROSTO DA HUMANIDADE

Dulceli de Lourdes Tonet Estacheski

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA: O ENSINAR E O APRENDER HISTÓRIA

Everton Carlos Crema

Maria Auxiliadora Schmidt

ANTES SONHAVA, HOJE NÃO DURMO: A LIBERDADE DE ENSINAR SOB ATAQUE

Fernando Seffner

CINEMA EM SALA DE AULA: PARA ALÉM DO FILME HISTÓRICO
Igor Lapsky

ENSINO DE HISTÓRIA EEDUCAÇÃO PATRIMONIAL: DIÁLOGOS E REFLEXÕES PARA A PRÁTICA EDUCATIVA

Jaqueline Ap. M. Zarbato

INTERDISCIPLINARIEDADE NA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DA HISTÓRIA

Jeannie da Silva Menezes

EPISTEMOLOGIA DA HISTÓRIA:

O QUE É ISSO?

Kalina Vanderlei Silva

O MEDIEVALISMO BRASILEIRO E A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA MEDIEVAL: UMA ABORDAGEM BIBLIOGRÁFICA

Luciano José Vianna

AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E AS IDEIAS DEJOVENS ESTUDANTES SOBRE A CONQUISTA DA AMÉRICA A PARTIR DO CONFLITO ENTRE EUROPEUS E INDÍGENAS

Marcelo Fronza

O CINEMA E AS ÁFRICAS NO ESPAÇO ESCOLAR: QUATRO POSSIBILIDADES DE ABORDAGEM
Marilda dos Santos Monteiro das Flores
Washington Santos Nascimento

A REPRESENTAÇÃO LATINA EM HOLLYWOOD: QUESTÕES QUE PODEM SER ABORDADAS NO ENSINO DE HISTÓRIA

Maytê R. Vieira

MESA ESPECIAL

INVESTIGANDO AS PRÁTICAS DE ENSINO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA (BRASIL- 1998 - 2016)

Marlene Cainelli

Kátia Maria Abud

Geyso Germinari

Iracema Oliveira Lima

Magda Maria Peruzin Tuma

Marcia Elisa Tete Ramos

Maria Conceição Silva

Marisa Noda

Ronaldo Cardoso Alves

SOBRE OS DESAFIOS DE ENSINAR E APRENDER HISTÓRIA: INQUIETAÇÕES DE UMA PESQUISA
Nucia Alexandra Silva de Oliveira

 A MÚSICA E O PROFESSOR PESQUISADOR

Rodrigo Otávio dos Santos

MARX, POIS O BRASIL PRECISA DE PROFESSORES DE HISTÓRIA “ANTENADOS”

Rogério Vial

CONFLITOS: DISPUTAS ENTRE NARRATIVAS E SENTIDOS NA RELAÇÃO ENTRE CULTURA E CONSCIÊNCIA HISTÓRICA EM UMA PESQUISA COLABORATIVA NO IFPR (CAMPUS CURITIBA)
Thiago Augusto Divardim de Oliveira